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Die Forderung Von Lernprozessen Durch (Neue) Medien: Eine Exemplarische Untersuchung Am Beispiel Schulischer Innovationen (Selgo) in Nrw

Stephanie Reuter

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Description:Der Begriff Multimedia' wurde bereits im Jahr 1995 zum Wort des Jahres gekurt. Das zeigt, dass die Neuen Medien bereits seit uber zehn Jahren in einer grossen offentlichen Diskussion stehen und somit sicherlich auch fur den schulischen Bereich relevant sind. So stellt sich dann auch die Frage, ob der Einsatz Neuer Medien in der Schule dabei helfen kann, den Schuler bei seinen Lernprozessen zu unterstutzen, ihn zu motivieren und neue Informationen und Wissensbestande besser behalten und bei Gebrauch wieder abrufen zu konnen. Oftmals wird propagiert, dass nur selbstandig denkende und handelnde Menschen, die daruber hinaus medienkompetent sind, gerustet seien, um den Problemfeldern unserer heutigen Zeit begegnen und mit diesen umgehen zu konnen. Daraus resultierend ist dann auch im Schulgesetz des Landes NRW als Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule vermerkt, dass die Schuler lernen sollen, selbststandig und eigenverantwortlich zu handeln. Der Schuler soll insbesondere selbststandig lernen und Neue Medien gezielt und bewusst einsetzen. Ausserdem verbirgt sich darin sicherlich auch die Hoffnung, dass dadurch eine Entlastung der Lehrpersonen entstehen konnte. In dieser Studie wird zunachst herausgearbeitet, was unter dem Lernbegriff und vor allem unter dem Konzept des selbstandigen Lernens zu verstehen ist. Hierbei werden unter anderem die Ursprunge, Begrundungen und Methoden des selbstandigen Lernens herausgestellt und die Voraussetzungen, die notwendigerweise fur eine erfolgreiche Durchfuhrung von selbstandigen Arbeitsphasen in der Schule gegeben sein mussen, konstatiert. Es folgt eine Auseinandersetzung mit den Vor- und Nachteilen des Einsatzes Neuer Medien im schulischen Kontext sowie den dafur erforderlichen Voraussetzungen. Hieran schliesst sich mit der Vorstellung des Modellprojekts SelGO des Landes NRW ein Beispiel aus der Schulpraxis an, das die Zielsetzung verfolgt, das selbstandige Lernen der Schuler in der gymnasialen Oberstufe durch den Einsatz Neuer MWe have made it easy for you to find a PDF Ebooks without any digging. And by having access to our ebooks online or by storing it on your computer, you have convenient answers with Die Forderung Von Lernprozessen Durch (Neue) Medien: Eine Exemplarische Untersuchung Am Beispiel Schulischer Innovationen (Selgo) in Nrw. To get started finding Die Forderung Von Lernprozessen Durch (Neue) Medien: Eine Exemplarische Untersuchung Am Beispiel Schulischer Innovationen (Selgo) in Nrw, you are right to find our website which has a comprehensive collection of manuals listed.
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Pages: 131

Format: PDF, EPUB & Kindle Edition

Publisher: Diplomica Verlag Gmbh

Release: 2015

ISBN: 3842832109

Description: Der Begriff Multimedia' wurde bereits im Jahr 1995 zum Wort des Jahres gekurt. Das zeigt, dass die Neuen Medien bereits seit uber zehn Jahren in einer grossen offentlichen Diskussion stehen und somit sicherlich auch fur den schulischen Bereich relevant sind. So stellt sich dann auch die Frage, ob der Einsatz Neuer Medien in der Schule dabei helfen kann, den Schuler bei seinen Lernprozessen zu unterstutzen, ihn zu motivieren und neue Informationen und Wissensbestande besser behalten und bei Gebrauch wieder abrufen zu konnen. Oftmals wird propagiert, dass nur selbstandig denkende und handelnde Menschen, die daruber hinaus medienkompetent sind, gerustet seien, um den Problemfeldern unserer heutigen Zeit begegnen und mit diesen umgehen zu konnen. Daraus resultierend ist dann auch im Schulgesetz des Landes NRW als Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule vermerkt, dass die Schuler lernen sollen, selbststandig und eigenverantwortlich zu handeln. Der Schuler soll insbesondere selbststandig lernen und Neue Medien gezielt und bewusst einsetzen. Ausserdem verbirgt sich darin sicherlich auch die Hoffnung, dass dadurch eine Entlastung der Lehrpersonen entstehen konnte. In dieser Studie wird zunachst herausgearbeitet, was unter dem Lernbegriff und vor allem unter dem Konzept des selbstandigen Lernens zu verstehen ist. Hierbei werden unter anderem die Ursprunge, Begrundungen und Methoden des selbstandigen Lernens herausgestellt und die Voraussetzungen, die notwendigerweise fur eine erfolgreiche Durchfuhrung von selbstandigen Arbeitsphasen in der Schule gegeben sein mussen, konstatiert. Es folgt eine Auseinandersetzung mit den Vor- und Nachteilen des Einsatzes Neuer Medien im schulischen Kontext sowie den dafur erforderlichen Voraussetzungen. Hieran schliesst sich mit der Vorstellung des Modellprojekts SelGO des Landes NRW ein Beispiel aus der Schulpraxis an, das die Zielsetzung verfolgt, das selbstandige Lernen der Schuler in der gymnasialen Oberstufe durch den Einsatz Neuer MWe have made it easy for you to find a PDF Ebooks without any digging. And by having access to our ebooks online or by storing it on your computer, you have convenient answers with Die Forderung Von Lernprozessen Durch (Neue) Medien: Eine Exemplarische Untersuchung Am Beispiel Schulischer Innovationen (Selgo) in Nrw. To get started finding Die Forderung Von Lernprozessen Durch (Neue) Medien: Eine Exemplarische Untersuchung Am Beispiel Schulischer Innovationen (Selgo) in Nrw, you are right to find our website which has a comprehensive collection of manuals listed.
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