Description:A necessidade de ensinar literatura na escola e tomá-la como objeto de ensino no contexto da sala de aula encontra mais espaço quando as propostas de aprendizagem são diversificadas, considerando os diferentes níveis de conhecimentos e os interesses dos estudantes nas finalidades de analisar e investigar o texto literário.Muitas são as finalidades de ensino da literatura na escola e a identidadedeste livro reafirma que as matrizes da literatura na contemporaneidade encontramse no espaço de efetivação da sala de aula as razões que amplie o processo de formação literária e humanista dos sujeitos. Com o acesso à literatura todos saem ganhando: aprende quem ensina e ensina quem aprende, por isso os dez capítulos que dão formatos a esta obra têm a finalidade de fazer pensar, de demonstrar que na constituição dos múltiplos textos literários há muitas políticas de resistência e de transformação das concepções de mundo dos sujeitos.No primeiro capítulo a Amazônia brasileira é analisada a partir do texto denatureza literária Cinzas do Norte, de Milton Hatoum, porque a narrativa põe empauta questões contundentes para o debate como os processos migratórios. Nosegundo capítulo as representações femininas nos romances alencarianos sãoanalisadas a partir de um olhar sob a ótica da classe patriarcal romântica brasileira nas obras Lucíola e Senhora.No terceiro capítulo as narrativas orais são discutidas com a finalidade dedestacar que elas têm muito a nos ensinar, bastante a dizer, além disso, o autorproblematiza a necessidade de documentá-las, apresentando duas narrativas dacidade Parauapebas, sudeste do Pará. No quarto capítulo os efeitos da narrativafantástica têm espaço de discussão e análise a partir do estudo realizado em que o leitor é convidado a inserir-se no processo de interpretação.No quinto capítulo o autor apresenta ao leitor algumas notas sobre a literatura de Andy Warhol. No sexto capítulo pontuam-se certas constantes do imaginário religioso, sua relevância em cada narrativa e também na instauração do questionamento sobre a verdade oculta que rege o universo, na busca do “aprender a viver”, acentuada preocupação do autor mineiro.No sétimo capítulo discute-se uma obra literária sob a perspectiva da teoria dosdireitos humanos que tem se ocupado em debater o fenômeno da imigração e, mais recentemente, a crise dos refugiados pelo mundo. No oitavo capítulo analisa-se o romance norte-americano Once in a Promised Land como uma crítica à propagação de estereótipos negativos em relação a árabes e muçulmanos, principalmente, imigrantes dos Estados Unidos no contexto pós Onze de Setembro.No nono capítulo tecem-se algumas considerações a respeito da importânciada crítica textual e da divulgação de obras de autores como Machado de Assis e Eça de Queirós como atos de resistência aos ataques conservadores e fascistas que o campo progressista combate também na atualidade. Por fim, no décimo e último capítulo o autor propõe uma análise com focalização na resistência do negro contra o poder do senhorio ainda vigente, mesmo após a abolição da escravatura.Entender as diferentes matrizes da literatura na contemporaneidade pressupõeaceitar o convite de análise de todos os dez capítulos que dão sentidos e formas a esta obra. Assim sendo, resta-nos desejar aos diversos leitores, interlocutores desta obra, que tenham ótimas reflexões.We have made it easy for you to find a PDF Ebooks without any digging. And by having access to our ebooks online or by storing it on your computer, you have convenient answers with Matizes na Literatura Contemporânea. To get started finding Matizes na Literatura Contemporânea, you are right to find our website which has a comprehensive collection of manuals listed. Our library is the biggest of these that have literally hundreds of thousands of different products represented.
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