Read Schule, Schüler und Gewalt: Beiträge zu Deutschland, Japan, China, und der Mongolei

Schule, Schüler und Gewalt: Beiträge zu Deutschland, Japan, China, und der Mongolei

Gesine Foljanty-Jost

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Description:Dieser Band Band vereint Ergebnisse einer interkulturell orientierten Untersuchung zum Thema Jugendgewalt. Erziehungs- und SozialwissenschaftlerInnen sowie JapanologInnen der Martin-Luther-Universität Halle unternehmen einen Vergleich von Gewalt an deutschen Schulen mit schulischer Devianz in Japan, China und der Mongolei. Eine auf diese Weise differenzierte Betrachtung von Jugendkriminalität führt zu der Einsicht, daß es trotz unterschiedlicher gesellschaftlicher Voraussetzungen, Normen und Werte in den einzelnen Ländern verbindende Elemente gibt, die zu abweichendem Verhalten führen können: soziale Desintegration, ausgelöst durch familiäre Probleme, schulische Selektion, Leistungsversagen, berufliche Perspektivlosigkeit und Frustration. Neben der vergleichenden Diagnose soll der interkulturelle Ansatz jedoch auch die Kenntnisse über effektive Präventionsstrategien gegenüber Gewalt an der Schule erweitern helfen. Speziell mit Blick auf Japan werden Reaktions- und Präventionsmuster untersucht, mittels derer japanische Mittelschulen die Desintegration devianter Jugendlicher vermeiden. Beiträge:Klein, Volker: Vorwort Foljanty-Jost, Gesine: Einleitung: Gewalt an Schulen im interdisziplinären Diskurs Eckert, Roland: Jugendgewalt in Deutschland Lamnek, Siegfried: Die Gewaltentwicklung an Schulen in Deutschland - Status quo ante? Holtappels, Heinz Günter: Gewalt an Schulen - Befunde der erziehungswissenschaftlichen Forschung Schuber, Bettina: Enrico - oder: Die große Gewalt wächst aus der kleinen Knopf, Hartmut: Gewaltprävention an deutschen Schulen. Ausgewählte Ergebnisse des Forschungsprojektes "Aggressionsminderung an Schulen Sachsen-Anhalts und Niedersachsens" Kersten, Joachim: "Jugendgewalt" - International vergleichende Gesichtspunkte Hedenigg, Silvia: Gewalt - eine kulturelle Konstruktion Foljanty-Jost, Gesine: Devianz und Konformität an japanischen Mittelschulen - Forschung zu einem widersprüchlichen Phänomen Metzler, Anne / Metzler, Manuel: Normverstoß in Japan aus deutscher Perspektive: Die Definition von Devianz Metzler, Anne / Erbe, Annette: Ausmaß und Tendenzen von Jugenddelinquenz und schulischer Devianz in Japan Metzler, Anne / Metzler, Manuel: Wer sind die Täter? Merkmale krimineller japanischer Jugendlicher Erbe, Annette / Foljanty-Jost, Gesine / Metzler, Anne / Metzler, Manuel: Belehren und Integrieren - Empirische Befunde zur Gewaltprävention an japanischen Mittelschulen Schilling, Johanne: Regel-, aber nicht gewaltfrei: Das Beispiel der "Freien Waldschule" Böttger, Andreas / Silkenbeumer, Mirja: "Ich habe Geld von ihnen erpresst, damit ich auch etwas davon ausgeben konnte." Gewalt an Schulen in Deutschland und in China - ausgewählte Ergebnisse aus zwei biographieanalytischen Studien Wolfradt, Uwe / Hempel, Susanne: Gewaltbereitschaft bei deutschen und mongolischen Jugendlichen. Theoretische und methodische Aspekte im interkulturellen KontextWe have made it easy for you to find a PDF Ebooks without any digging. And by having access to our ebooks online or by storing it on your computer, you have convenient answers with Schule, Schüler und Gewalt: Beiträge zu Deutschland, Japan, China, und der Mongolei. To get started finding Schule, Schüler und Gewalt: Beiträge zu Deutschland, Japan, China, und der Mongolei, you are right to find our website which has a comprehensive collection of manuals listed.
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Pages: —

Format: PDF, EPUB & Kindle Edition

Publisher: Iudicium

Release: 2000

ISBN: 3891296401

Description: Dieser Band Band vereint Ergebnisse einer interkulturell orientierten Untersuchung zum Thema Jugendgewalt. Erziehungs- und SozialwissenschaftlerInnen sowie JapanologInnen der Martin-Luther-Universität Halle unternehmen einen Vergleich von Gewalt an deutschen Schulen mit schulischer Devianz in Japan, China und der Mongolei. Eine auf diese Weise differenzierte Betrachtung von Jugendkriminalität führt zu der Einsicht, daß es trotz unterschiedlicher gesellschaftlicher Voraussetzungen, Normen und Werte in den einzelnen Ländern verbindende Elemente gibt, die zu abweichendem Verhalten führen können: soziale Desintegration, ausgelöst durch familiäre Probleme, schulische Selektion, Leistungsversagen, berufliche Perspektivlosigkeit und Frustration. Neben der vergleichenden Diagnose soll der interkulturelle Ansatz jedoch auch die Kenntnisse über effektive Präventionsstrategien gegenüber Gewalt an der Schule erweitern helfen. Speziell mit Blick auf Japan werden Reaktions- und Präventionsmuster untersucht, mittels derer japanische Mittelschulen die Desintegration devianter Jugendlicher vermeiden. Beiträge:Klein, Volker: Vorwort Foljanty-Jost, Gesine: Einleitung: Gewalt an Schulen im interdisziplinären Diskurs Eckert, Roland: Jugendgewalt in Deutschland Lamnek, Siegfried: Die Gewaltentwicklung an Schulen in Deutschland - Status quo ante? Holtappels, Heinz Günter: Gewalt an Schulen - Befunde der erziehungswissenschaftlichen Forschung Schuber, Bettina: Enrico - oder: Die große Gewalt wächst aus der kleinen Knopf, Hartmut: Gewaltprävention an deutschen Schulen. Ausgewählte Ergebnisse des Forschungsprojektes "Aggressionsminderung an Schulen Sachsen-Anhalts und Niedersachsens" Kersten, Joachim: "Jugendgewalt" - International vergleichende Gesichtspunkte Hedenigg, Silvia: Gewalt - eine kulturelle Konstruktion Foljanty-Jost, Gesine: Devianz und Konformität an japanischen Mittelschulen - Forschung zu einem widersprüchlichen Phänomen Metzler, Anne / Metzler, Manuel: Normverstoß in Japan aus deutscher Perspektive: Die Definition von Devianz Metzler, Anne / Erbe, Annette: Ausmaß und Tendenzen von Jugenddelinquenz und schulischer Devianz in Japan Metzler, Anne / Metzler, Manuel: Wer sind die Täter? Merkmale krimineller japanischer Jugendlicher Erbe, Annette / Foljanty-Jost, Gesine / Metzler, Anne / Metzler, Manuel: Belehren und Integrieren - Empirische Befunde zur Gewaltprävention an japanischen Mittelschulen Schilling, Johanne: Regel-, aber nicht gewaltfrei: Das Beispiel der "Freien Waldschule" Böttger, Andreas / Silkenbeumer, Mirja: "Ich habe Geld von ihnen erpresst, damit ich auch etwas davon ausgeben konnte." Gewalt an Schulen in Deutschland und in China - ausgewählte Ergebnisse aus zwei biographieanalytischen Studien Wolfradt, Uwe / Hempel, Susanne: Gewaltbereitschaft bei deutschen und mongolischen Jugendlichen. Theoretische und methodische Aspekte im interkulturellen KontextWe have made it easy for you to find a PDF Ebooks without any digging. And by having access to our ebooks online or by storing it on your computer, you have convenient answers with Schule, Schüler und Gewalt: Beiträge zu Deutschland, Japan, China, und der Mongolei. To get started finding Schule, Schüler und Gewalt: Beiträge zu Deutschland, Japan, China, und der Mongolei, you are right to find our website which has a comprehensive collection of manuals listed.
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